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赵峰回过神来。
立刻深吸了一口气让自己先平静下来,略略思索片刻后问道:“这道衍和尚既是燕王殿下的主录僧,那你们得到的往来信件之中,是否提及了燕王殿下?”
赵峰虽然一时失了心神,但还是很快冷静下来了,立刻就问起了最关键性的问题。
和尚不和尚的在一边,最终还得落在藩王的头上。
周正立刻从怀中掏出一沓信纸,还有几张口供的记录纸,踏前几步一起放在赵峰的书案上,退后回话道:
“回禀大人,信中言语用词都十分谨慎,并未提及燕王殿下,但口供之中有所提及,只是……口供所述也只说了,所有谋反的行径和意图,都是那个道衍和尚的意思,此二人从未见过燕王殿下。”
“二人口供相互吻合,口供应当真实。”
他这话倒是实话,道衍和尚的心思当然谨慎,连日常的情报往来收集都和朱棣撇得干净,这种事情当然早顾到了。
周正顿了顿。
继续道:“根据此二人的口供,燕王殿下是否有谋反之心他们不确定,但他们口中所谓的主人,也即是那个「道衍和尚」,在这番谋反行动之中,似乎占据一定的主动。”
赵峰垂眸看了一眼桌上的信件和口供。
没有立刻去翻看,而是双眼微眯道:“心思果然缜密,难怪连锦衣卫的眼睛都能躲过去。”
“罢了,此事有了结果,本官得先去一趟乾清宫。那两个人小心看好,陛下要的一定是活口。”赵峰一边小心收起桌上的信件等证据,还小心叮嘱了一句。
说罢,便径直从桌案后抽身而出,朝门外而去。
……
乾清宫。
朱允熥正坐在龙书案后,手中握着一支狼毫笔,笔尖却停在半空中,神情之中带着思索之色,正想着什么。
而在他笔尖之下。
则是一张御用品质的宣纸,宣纸上已然有了两行字。
【1。普及基础教育】。
这个是一早就在朱允熥计划之内的事情,尤其最近这段时间,朱允熥在日常交流之中,屡屡遇到一些不可避免的障碍,自然就想着把这事儿提上日程。
在他看来,普及教育有两个阶段。
【先打基础】
第一个,当然是识字率,相当于小学阶段的教学内容,这是打基础,字儿都不认识,更何谈平地起高楼地去学什么数理化这些进阶内容?
第二阶段才是把后世一些数理化一类的基础概念,在大明全方位普及起来,这就是后话了,毕竟首先得有他自己先把第一批人教会、教明白。
当然,朱允熥有空的时候其实都在做这件事情。
也算是提前做准备。
“不过现在实际操作起来,还是主要考虑最基础的教育普及……”朱允熥自语道。
说罢便在下面缓缓写下:
【继续加深洪武二年、洪武八年、洪武十五年……颁布的一系列政策,并在其上加码,强制普及教育、优化师资保障、扩大教育覆盖】。
写完。
朱允熥轻笑一声,道:“老朱这事儿倒是办的不错,已经给朕打好了一个基础,朕要做的不过是继续推行而已。”
说起来。
这件事情倒算是朱允熥做起来会最轻松的一件事情了。
首先这事儿不管从明面上还是实际上来说,都是一件利国利民的好事,说不准还能把他那并不太好听的名声洗一洗。
其次,老朱本身就十分重视教育,洪武年间也一直在为此努力,朱允熥总算不用背上一个「违背祖宗」的不孝罪名了。
所以朱允熥规划这件事情的时候,并没有任何为难。
随后。
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