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第95部分（第2页）

“十三至十六岁为中学，这个阶段主要是对小学知识的强化学习，可让学员开始系统完整学习儒家六艺，并深入学习各家学问。”

“十七到二十岁为大学，这个时候，可以结合学员的前几个阶段的学习情况，再根据学员的兴趣爱好进行分科：好武的分入武学分院，专门学习兵法武艺；喜文的单列为文学院，专门研究古今文学；有心学医的则独自分成医学院，让其专门研究救死扶伤的学问；其它各科也可以视具体情况而分类，如琴棋书画农商工等等……”

“此外，我们还可以针对各个阶段学习目标的不同，制定出难易程度与之相对应的教材，届时，只要我们的教员将教材上的知识都掌握了，便可以按部就班地依据教材给学生们上课。甚至，我们还可以制定出一份标准化的教案来供教员参考……”

“而大家现在的任务，就是在三个月内，初步编写出一整套可供各年龄段学员学习使用的教材来！”您可以在百度里搜索“哈十八”查找本书最新更新！

第三卷　大业年间（ha18。com）　第二百一十章　准备开学了

从午后便开始开会，等到宇文小麻杆儿给沈君道小老头和魏征等人开会完毕，已经日薄西山了。（哈十八ha18。com纯文字）

不过，宇文小麻杆儿开会的效果还是很明显的，待到散会之后，不论是魏征等三个小青年，还是沈君道和和徐德言这俩小老头，都是神采奕奕、干劲十足，俨然有了崭新的人生目标一般。

随后的时间里，在宇文小麻杆儿的亲自主持下，由沈君道、徐德言两个老头充当主要帮凶，魏征、房玄龄、杜如晦做各队小头目，又有左卫军中的那些个长史、参军共同参与出谋划策，由武侯府、许国公府的一众书佐充当一线打手，大隋第一批大、中、小学及蒙学的教材编制工作终于轰轰烈烈地展开了！

最先出弄出成果的，自然是宇文小麻杆儿这个老大。

在不到十天的时间里，宇文小麻杆儿基本把蒙学的教材编撰完毕。

除了前南陈员外散骑侍郎周兴嗣编著的《千字文》被原封不动地选入了蒙学教材之外，宇文小麻杆儿又淘弄出了一堆的儿童启蒙读物，包括《三字经》、百家姓》、《声律启蒙》、《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等，此外还有个位数的乘法口诀，以及一至一百的数字列表等。

见识到了宇文小麻杆儿弄出来的这几本儿童启蒙教材之后，不论是老一辈儿的沈君道、徐德言，还是年轻一辈儿的魏征、房玄龄等人，尽皆慨叹，宇文小麻杆儿这个武侯，当真是，才高八斗，让人叹为观止。

然后众人便感觉到，鸭梨山大！

老板都这么卖力地干活，几天时间就编出了如此多的、堪称经典的教材，那我们这些打工仔，总不能白拿人家的工资吧？

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更何况，俺们可是文化人来着！而老板呢，不过是个当武夫而已！要是俺们这些文化人连文的都比不过那武夫，那可当真就是，把书都读到狗肚子里了！

放下沈君道、魏征等一众文化人如何发奋图强、奋起直追暂且不说，这厢，没过几天的功夫，宇文小麻杆儿就又弄出了一堆的新东西，这次不是蒙学读物了，而是小学读物。

这次，宇文小麻杆儿弄出来是一大堆稀奇古怪的符号，一共分为三组，包括汉语拼音方案、标点符号及数字符号。

当沈君道等人再次看过自家老板的杰作之后，便彻底被震惊得说不出话来了！

汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号四大类，可以说是囊括了所有汉字的声韵规律。这个东西一旦做为标准得以推向全国，可以想见，百十年后，整个华夏，基本上就不用在为方言的问题发愁了！

至于说那个标点符号，若能推广开来，则有可能彻底解决因为句读不明确带来的各种问题！这东西的功效，相对于读书人而言，几乎是不次于仓颉造字。

而最后一个数字符号，看似简单，也实则意义非凡，可以说是开启了数学做为一个独立学科发端。因为宇文小麻杆儿弄出来的这个数字符号，可不是用汉字来书写的，而是采用一种非常简化的符号——阿拉伯数字。这东西，易写、易记，对于帐房来说，其异议不下于算盘这种神器！

做为文化高深的读书人，仅仅是粗略地了解了一番，沈君道等人便明白了，宇文小麻杆儿搞出的这几个标准化教学模版，绝对是意义重大，仅凭其中任何一项，都足以让其作者名垂青史了！

感慨于宇文小麻杆儿高深文学造诣和渊博的知识，沈君道和徐德言两个文化小老头和魏征、房玄龄等一众文化小青年愈发的卖力地埋头开展教材编撰工作，很是有几分头悬梁、锥刺股的意味。

前后历时约三个月的时间，魏征等人终于初步弄出了一整套从小学到大学的教材来。

不过是三个月的功夫，包括沈君道、徐德言俩老头在内，还有魏征、房杜三人，及其手下的那百余书佐、教员等等，几乎是所有人，最少的也头体重减少了十余斤！

累啊！

可怜的沈君道和徐德言俩老头，原本半黑半白的头发，如今更是已经到了基本全白的地步！

编写教材这工作，看上去似乎没啥难度，可实际上要考虑到方方面面的问题，尤其是在时间还这么紧的情况下！对编书者的脑力消耗实在是太大了！

想当初，南陈员外散骑侍郎周兴嗣为了编写千字文，那可是一夜白头啊！