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第九三九章 圣殿（第2页）

而且在这之中，我们的老师。。。哦，是我们的‘路灯’要注意，不要告诉学生们自己告诉他们的知识一定是正确的，可能还会有瑕疵，甚至是错误的，让学生们学会怀疑权威，学会思考。

当然了，这样的教育方式，或者说这已经不是我们教育学生了，而是一个天才自动汲取让思想之树生长壮大的一个过程，这样的方式对我们的老师。。。。对我们的同志来说是非常的困难，但是我希望我们要有一种现新的人类人才培养模式。

这种方式，或许会成为人类知识大爆炸的新动力，我希望我们的同志，会为了这理想尽力学习，改变自己过去的思维模式！”

云逸一番话，顿时让现场所有人都激动不已，这种教育思路。。。哦不，这已经不是教育了，这是一种新的人类知识培养方式，这样的方式足以改变人类目前科学、社会进展的方式，给人类社会带来新的一种变化、爆，

“云副院长，我觉得您这种方式真是太正确了，我想为什么咱们不能在全书院推进这种模式呢？”

一个激动的小学老师站了起来，相对于其他高年级的老师和教授，作为一个小学老师，他显然对云逸说的话有更深的现实体验。

其他人也是同样的表情看着云逸，貌似这种方法听起来不需要浪费太多的人力和物力，应该很容易实行的吧？

“这种教育方式貌似简单，实际上很难；先我们目前没有一个这样合格的‘路灯’，就连我本人也并非真的能够不扼杀孩子们的天赋和奇思妙想，因为我们收到社会惯性影响太多了，这种差距就好像是用二维的思想无法理解三维的思想，三维的思想无法理解思维是如何存在的一样。

所以我们要先慢慢找一小部分学生进行试验，而且要找年纪很小的学生，最好是幼儿园的学生，这样从小就可以培养他么思考、探索、现的意识！”

云逸微微一笑，向众人解释道，忽然一直端坐的梁清秋惊呼一声，满脸惊讶的看着云逸，失声道：

“云逸，你早就对这种教育方式有了考虑吧，不然当初你为什么要将幼儿园和教授们的研究院放在一起，是不是打定了注意让这些幼儿从小就能受到思想更加广阔的教授们的引导？”

云逸微微点头，当初他确实是为了这个考虑，才将幼儿园和教授们聚集最多的研究院放在一起的。

一群人惊讶的看着云逸，看来云逸的关于天才教育的思想，不是一时心血来。chao，而是早就有了准备。

“云逸，你真是一个天才，越对你了解的越多，我现我们对你的认识越来越不够深！”

梁清秋微微一叹，一句话让很多人都是纷纷点头，他们终于觉得云逸不像平日里看起来那样笑呵呵，只是凭了诸多幸运加上一开始草创书院立了大功才能当上的副院长，他手里还是有两把刷子，并且这两把刷子还非常的厉害的！

“云逸小时候就说他想当老师，只是那时候我做一个小学教员受够了，用各种方法打消了他当老师的念头；只是现在想想，若非当年我横加阻拦，想必云逸的成就比今天更加的出色，或许早就实现了一部分理想了吧！”

云逸父亲长叹一声，心里充满了自己对儿子的愧疚和自责，自己当年的自以为是，差点儿就让自己这个教育领域内的天才儿子被毁了。

最后，经过云逸提议，全体参会人员一致通过，青山书院将从幼儿园和小学选取一批学生作为实验对象，从小就接受类似的知识传授，进行真正的天才教育，或者说是知识引导、明灯指路。

这种新型的，就连创始人云逸都很谨慎对待的模式自然是有很大的风险，不过云逸坚信这种模式未来一定能够培养出人类顶尖的天才；哪怕是这几十个学生之中只出现了一个成长的天才，那么这种教育的模式也是成功的。

因为人类数百年的教育，总共才出了几个真正的天才？

牛顿、达尔文、爱因斯坦，人类历史上能真正称之为天才的人不过是区区三人而已。

其他诸如爱迪生、特拉斯、笛卡尔、弗洛伊德、哥白尼、伽利略、法拉第、瓦特、图灵、弗莱明、诺贝尔、居里夫人等等，这些虽然不是真正的绝世天才，可是他们的成就仍然在某种程度上改变了世界。

这样的人才，青山书院能够培养出来一个，这已经是一种莫大的成功了；而且青山书院这种教育模式的意义更加深远，她可以真正的引导出天才，而不是像是人类社会过往的那样，仅仅是靠运气由上帝送给人类一个天才。

至于其他的孩子会不会受到不公，这个更不用担心，如果其余的孩子在现不能变成天才，他们会立即进行精英教育，和足球队的孩子一样，等他们十八岁、二十岁出头的时候现不能成为足球高手，还可以重新学习。

一个本来是从足球队引的话题，最后变成了认真反思、改变青山书院教育模式的会议；甚至严格的来说，这改变了人类延续了几千年的教育模式，对整个人类的文明进程都产生了影响。

自然，青山书院在未来也成为了人类最有智慧、思想的人的圣殿，世界上几乎是所有顶尖的人才都出自青山书院。

当然这是后话，此时暂且不表，留待以后详细交代。