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第三十章 小小书童上学记（第2页）

殷建设开始借小舅高吉利的光辉，来证明自己没说谎，外甥类舅也是一个说法。

何老师问，“那你想跳到几年级?”

“能跳到5年级，或者小学毕业吗?”

“这个我也说了不算，毕竟你也才5岁半不到，这么小，老师只负责一、二年级，我找一下数学老师，要一下三年级的卷子，你语文数学先做一下，看一下你的水平再说。”

殷建设听到何老师这么说，已经很满意了，他老实的找了张老师办公室的凳子坐了下来，等着老师去找人。

何老师还是比较负责任的，他找了教研组长汇报了一下，又找了

数学老师，然后听到消息的几个老师也凑热闹似的，涌入办公室，想见一下可能存在的神童。

在众目暌暌之下，殷建设接过二年级的数学、语文试卷，开始像正规考试一样写下名字，审题，下笔，十来分钟一份卷子就完成了大半，速度做的飞快，做完卷子，老师现场开始批改。

双百的成绩让围观的老师兴奋了，有好事的老师找来了三、四、五年级的各科卷子，殷建设来者不拒，坐在那里，依旧是飞快答题。

每做完一份卷子，老师们当场批改，殷建设则是继续答题，办公室的热闹引来了教导主任，有喜欢汇报的老师更是把消息传到了校长那里。

一个5岁的孩子，完成了小学学业，并且根据考试成绩，非常优异。

老师们议论纷纷，以前只是听说过神童，今天见识到了，这不是神童，什么是神童。

校长也欣喜不已，不过具体这种情况怎么办理，校长还是要咨询一下县教育局的意见和内部讨论一下。

殷建设则被要求先到教室继续上课，等待通知。

殷建设目的达到，回到教室。

校长和老师们开碰会，大家讨论的结果就是，这件事，特事特办。

这样的神童，直接毕业还是有点不牢靠，而且孩子年纪太小，总共就上了几天学，学籍资料完善也要时间。

建议直接去读5年级，现在小学是五年制，反正刚开学读5年级也合适，在最后一年，还能让这样的天才神童为学校获取荣誉。

不过也要和学生家长做好沟通，校长觉得大家的意见比较全面，于是，对殷建设跳级的工作做了分工，何老师与学生家长沟通。

5年级有四个班，开学再进行一次分班考试，让所有人参加，殷建设也要参加，前40名进入实验班，重点竞争全县小升初考试前30名额，配备的老师各教研组组长推荐。

安排好工作，校长则专程带着殷建设的答卷，找主管的教育局领导汇报工作。

何老师接了任务，回到教室，找到殷建设，将学校的决定告诉了他，并且要今天去他家做一下家访。

殷建设对这个结果也接受，对何老师表示感谢，并且表示她妈妈应该不会反对，他现在就可以请假，让妈妈马上尽量早点来学校，读书的事，它自己可以做主的，老师还要在学校看这么多的孩子，人走开了，孩子们没人管了。

自己马上回家，坐老妈的自行车，和老妈一起来学校。

何老师觉得殷建设有主见，而且不是个贪玩的孩子，同意了殷建设的意见，现在北方可没有接送孩子的习惯，孩子放学了，一般都是排队回家，压根不用家长接送。