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第6章 跃龙门村民的希望（第2页）

看到读书不用功的孩子，总是恨铁不成钢地用教鞭狠狠抽打一顿。

那时候，师生关系很融洽。不融洽的，教鞭抽一顿就解决了；一顿解决不了的，就抽两顿。

被打的娃儿根本不敢告诉家长。因为，要是家长知道了，会来一顿更狠的！

啥，不允许体罚学生？

家长：老师，别听他瞎几巴说！娃二在学校不听话，给我往死里打！

啥，万一孩子想不开，要跳楼、要寻短见？

家长：没事，这种不争气的娃二，想死就早点死，省得老子操心！家里孩子多，不差他一个！大不了老子再生一个！

那时候，从来没有体罚学生之说，更没听说过孩子被打了、家长要找学校赔偿，也没听说打人的老师要被开除种事情。

被打的学生看到老师心虚，他的父母看到老师后更是心虚得赔小心：“老师，娃二不听说，让你操心了！”

当然，以陈渝现在的理解，读书这种事，严格管理只是其中一方面，更多的还要看有没有这个天赋。

但八九十年代，读书考上中专、大学，是农村人跃龙门、跨越阶层的唯一出路！

直到现在，陈渝家乡人仍然纯朴的认为：读书，是改变孩子未来的唯一出路！

他们相信：唯有读书才能走出山村、改变命运，唯有读书才能让他们摆脱贫困。

为此，陈家湾的孩子们从出生那天起，就背负着祖辈们鱼跃龙门的夙愿。

一个显而易见的事实：与大城市相比，可供农村娃选择的道路，确实很少。

陈渝庆幸自己在读书上是个天赋型选手，成为村里第一个大学本科生，实现当时人们所谓的鱼跃龙门！直到现在，他也是村里人羡慕的对象、人们嘴里的别人家的孩子！

看到事情已经平息，陈渝继续呆在那里也发挥不了啥作用，于是向老辈子们告罪一声，就往回走。

回到家里，陈渝心里也十分不得劲。

今天遇上的这两件事，让人闹挺得慌。

反过来想，自己何尝不是翻版的陈于兵！

父母含辛茹苦把自己拉扯大，舍不得吃、舍不得，穿勒紧裤腰带供出一个大学生，以为孩子出息了、后半辈子能享清福了。

没曾想，都临到老了，不仅清福没享着，还要继续为孩子担忧。

现如今居然只能住在父母家里，愧对父母的养育之恩！

陈渝不由感叹道：拼搏十多年，一朝回到了解放前！

兜兜转转，从起点又回到了起点，仿佛一个轮回。

也许，这就是冥冥之中命运的安排，让陈渝回来，承担他真正应尽的责任！

不管是为了自己的小家，还是为了陈家湾两百多口人的大家！

宿命也，轮回也罢，他都责无旁贷！