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第209章 制造911机二（第2页）

有人写下了一个个报道，出现在布告栏或是广播里。

这些，将来都会是提供给上级的汇报资料。

全部技术交接完成时，无线电厂开内部会议时。

李元负责的这一组汇报结束后，会场出现了阵阵嗡嗡声。

几个厂领导也是露出了重视的表情。

然后大家就开始研究李元提供的资料和讲解笔记。

再对比其他华清师生留下的资料，大家顿时了然。

通过讨论，得出一个结论，不会要求华清大学完善材料，而是要求留下李元。

让李元按照他提出的工艺卡片，完善所有资料。

将来，他们无线电厂在生产这一块就是规范的代名词，形成一套自有的制度流程。

将来有了成果，这也是他们工厂的一项成绩。

在晚上欢送餐上，无线电厂准备了量大管饱的猪肉片炖粉条子。

里面加入土豆块、卤水豆腐。

一众人吃的是肚子鼓鼓。

厂领导和金主任、已经赶来的董副校长边吃边聊。

最后决定留下李元和其他两位老师，帮助无线电厂完成样机的制造工作。

饭后，其他师生坐上无线电厂准备的大卡车，回到学校。

李元和另外两名老师留下，成为指导老师。

无线电厂马上组织生产，指导老师配合无线电厂完善工艺卡片。

这是李元在交接时，和唐技术员他们一起做过的工作。

同时有其他技术员记录双方的问答内容。

另两位老师起先还不以为意，看到工厂如此重视，他们内心中对李元评价居然是哗众取宠。

但是，随着工作的深入，他们才认识到这项工作的重要性。

这是快速实现量产，切实保证成品率的有效手段。

他们被李元震惊到了，他们好奇这些是李元从哪里学到的。

工厂主管领导，每天会重点关注工艺卡片，以及记录下来的资料。

整整又用了一周时间，这项工作才算完成。

工厂各个技术小组轮番上阵，李元只有一人，每天工作12个小时以上。

技术员倒是累的够呛，反观指导老师李元，一直都是精神饱满，神采奕奕。

如此身体和精力，让工厂方和另外两名老师不得不发自内心的佩服。