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莫修武之所以留下来,除了佩服二来以外,还有帮助二来的意思。
一直以来莫修武都以二来作为榜样,学习上向二来看齐,平常在学校各种做作也在模仿二来。
和二来坐一桌也是他以提升学习成绩为名,死缠烂打求陈老师得来的。
如今见陈老师“愿赌不服输”,还刁难似的把二来留下来批评和罚做作业到天黑。简直是对他榜样的恶意践踏,莫修武想都不想,也就义不容辞地留下来了。
李毛妹,叶小菊,莫修武“三联合”,把陈老师顶的彻底无语了。二来一时之间是感动得一塌糊涂的,他想不到李毛妹,叶小菊,莫修武,会这么干净,彻底地帮助他,而且面对“暴君”一般的陈老师。
少年的他能不感动得一塌糊涂吗?因此李毛妹这一帮,二来早把近几天来李毛妹对他的冷漠抛到爪哇国去了。
而对于叶小菊,二来则是投以感激的一瞥,他想不到一直对他冷若冰霜的叶小菊,在这个时候能帮他。
对于同桌莫修武,除了感激以外,二来也是早把莫修武和他的爸爸莫世仁作了区别。
二来正想借李毛妹,叶小菊,莫修武把陈老师问得彻底无语这个“东风”,开口说什么!
李毛妹,叶小菊,莫修武三个却先说了:“老师,你说话呀?你不说话,我们就等于你默认了啵?二来同学真的得回去了,他家里真的有很多事情等着他回去做呢!”
“说什么,话不是都让你们给说了吗?”陈老师终于松口了,尽管模棱两可的,但已经发出放何二来走的信息了。
“二来,走吧!陈老师同意你回去了!”陈老师一松口,莫修武就对二来说了。
莫修武不但说,还帮二来捡书进包里,把书包递给同桌。就拉着二来就走出教室了,李毛妹和叶小菊背着书包随后走出教室。
“陈老师还在教室里干吗?”走出教室到操场,二来无话找话问。
“管他在那做什么,快点走!要是他后悔追出来,想走就走不了了!”莫修武说,看来他对陈老师的脾气摸得很透彻。
陈老师确实在对待责罚学生上经常“出尔反尔”,李毛妹说:“这次有我们三结合,我敢讲陈老师不敢追出来的!”
“应该是四结合!对,陈老师这次一定不敢出尔反尔了,他还希望我们四个给他争光呢!”叶小菊接嘴说,不用问那个“四”就是包括二来了!
“修武,毛妹,小菊,谢谢你们!”听叶小菊说“四结合”,二来连忙说谢谢道。
“先别说谢谢,快走吧!走出校门他(陈老师)看不见才没事!”还像走出教室样,莫修武不但说,还把二来拉着走。
李毛妹和叶小菊跟在后,四个人很快便走出校门了。
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