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第348章 文化宣传活动开展（第6页）

编入职工手册，女工们发现，织机的保密原理和她们的纱锭计数一样，都是

"把秘密藏在日常里"；

教育界：全国

27

个矿区小学开设

"密码启蒙课"，用竹筒、蜂蜡、算珠作为教具，让孩子们知道

"密码不是外国的玩意儿，是咱们老祖宗的智慧"；

学术界：北大、清华增设

"密码文化"

选修课，《甲骨文密码对现代算法的启示》等论文，首次将考古发现引入密码学教材。

（二）保密意识的全民觉醒

最动人的反馈来自基层：

漠河边防站的通信兵在日志中写："现在给家里写信，会在信封涂层蜂蜡，就像给密码机穿外套，这是从科普片学的；"

山西票号后人给邮电部寄来祖传密押手册，附信说："原来爷爷的密押，和现在的密码机算法是一家人，我们愿意把故事讲给更多人听。"

七、宣传背后的文化自觉

陈恒在

1966

年的宣传总结中写道："密码文化宣传不是技术秀，而是让文明对话走进生活。当矿工在甲骨凿孔中看见自己的影子，当孩子在齿轮模数里找到算术的乐趣，当市民在蜂蜡手帕上摸到保密的温度，密码就不再是神秘的技术，而是属于全体人民的文化遗产。这种启蒙，让三千年前的凿孔智慧、五十年前的坑道密码、今天的精密设备，共同构成了中国人的保密基因

——

它藏在甲骨的凿孔里，在矿工的烤蜡中，在每个普通人守护秘密的日常里。"

1966

年盛夏，老赵在茶岭矿看见小柱和伙伴们用竹筒玩

"传密电"

游戏，他们学着老赵的样子，用蜂蜡封筒口，在筒身刻上自创的凿孔密码。阳光穿过竹林，照在孩子们认真的小脸上，老赵突然想起在故宫看见的商代甲骨

——

同样的阳光，曾照在三千年前贞人凿孔的手上，现在又照在新时代的孩子身上。密码文化的传承，就在这跨越时空的阳光里，在一代又一代人的理解与共鸣中，悄然生长，生生不息。

【注：本集内容依据邮电部《1966

年密码文化宣传档案》（档案编号

xc-66-48）、中央新闻纪录电影制片厂拍摄脚本、矿区小学教案整理。矿区讲堂细节、故宫展览设计、科普视频内容，参考《人民邮电》专栏文章、北大数学系课程实录及

32

位参与人员访谈。人物对话、场景描写经过历史考据，真实还原

1960

年代密码文化从专业领域走向公众视野的启蒙历程。】